Les trois épreuves obligatoires

Elles se présentent sous la forme d'un questionnement à choix multiple comportant 80 items au total. Parmi les quatre choix proposés pour chaque item, une seule réponse est correcte. Les items sont présentés dans un ordre de difficulté progressive allant du niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen commun de référence.

Compréhension orale (30 items, 25 minutes)

Les items évaluent la capacité du candidat à :

  • repérer les informations essentielles transmises dans des situations de communication quotidienne ;
  • comprendre des énoncés simples portant sur des thèmes familiers dans des messages, des annonces, des entretiens, discussions au téléphone, etc.) et identifier le sujet d’une conversation ;
  • comprendre les points principaux d’une intervention sur des sujets familiers rencontrés au travail, à l’université, pendant les loisirs;
  • comprendre les idées principales d’interventions complexes sur un sujet concret ou abstrait, familier ou non rencontré dans la vie personnelle, sociale ou professionnelle ;
  • suivre une intervention sur des sujets abstraits et complexes et reconnaître une gamme étendue d’expressions idiomatiques ;
  • comprendre tout type de discours prononcé à un débit rapide.

Les enregistrements sont représentatifs de communications orales telles qu’on peut les entendre en France ou dans les pays francophones, en particulier lorsqu’il s’agit d’extraits d’émission de Radio France Internationale (RFI).

Maîtrise des structures de la langue : grammaire et lexique (20 items, 20 minutes)

  • Les items évaluent la capacité à identifier et choisir les formulations correctes dans des structures syntaxiques et lexicales.
  • Les questions sont toujours associées à des situations de communication et à des contextes français ou francophones.

Compréhension écrite (30 items, 45 minutes)

Les items évaluent la capacité du candidat à :

  • repérer des informations globales dans des documents utilisés dans des situations de communication quotidienne (petits messages amicaux ou professionnels) ;
  • repérer des informations globales et détaillées contenues dans des documents courants (petites annonces, prospectus, menus et horaires, etc.) ;
  • repérer des informations détaillées portant sur des personnes, des faits ou des événements (lettres personnelles, etc.) ;
  • repérer des informations fines et détaillées dans des textes en langue courante relatifs à la vie quotidienne ou au travail ;
  • comprendre les points de vue d’auteurs sur des sujets concrets ou abstraits dans des articles et des comptes rendus;
  • comprendre des textes abstraits ou complexes extraits d'ouvrages littéraires ou spécialisés.

Les documents sont représentatifs de ce que l’on peut lire en France ou dans des pays francophones.

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